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quinta-feira, 27 de agosto de 2015

InnoveEdu - Experiencias inovadoras em educação



Como a inovação desafia sistemas e modelos tradicionais de educação na prática? O InnoveEdu apresenta 96 experiências espalhadas pelo mundo que traduzem cinco importantes tendências capazes de tornar o aprendizado significativo e conectado com as demandas do século 21.

Na lista, organizada pelo Porvir, em parceria com o Edsurge, Innovation Unite World Innovation Summit for Education, estão desde ferramentas tecnológicas que facilitam o trabalho do professor até políticas públicas que transformam práticas pedagógicas em redes de ensino. Conheça as experiências e veja como existem muitas maneiras de transformar a educação.

Acesse a plataforma em: http://www.innoveedu.org.br/

quinta-feira, 13 de agosto de 2015

Oito coisas que aprendi com a educação na Finlândia - por Paula Adamo Idoeta / BBC Brasil em São Paulo

"Dona de um dos sistemas de ensino mais elogiados do mundo, a Finlândia recebeu, de fevereiro a julho deste ano, 35 professores de institutos federais brasileiros para treinamento e capacitação.
Embora em 2012 o país nórdico tenha caído do topo para a 12ª posição do Pisa, o principal exame internacional de educação (o Brasil ficou na 58ª posição do ranking, entre 65 países), ele ainda é apontado pela OCDE – a entidade que aplica o Pisa – como "um dos líderes mundiais em performance acadêmica" e se destaca pela igualdade na educação, alta qualificação de professores e por constantemente repensar seu currículo escolar.
Os docentes brasileiros foram selecionados pelo programa Professores para o Futuro, do CNPQ (Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico do Ministério da Educação), para passar cinco meses estudando a educação finlandesa.
A BBC Brasil conversou com quatro desses professores, para conhecer o que viram na Finlândia e saber se lições trazidas de lá podem facilitar seu trabalho em sala de aula e melhorar o aprendizado nas instituições públicas de ensino onde atuam.
Apesar das diferenças com o sistema brasileiro, os professores disseram ver como "pequenas revoluções" o que podem agregar do ensino finlandês em suas rotinas.
"Vou começar com um trabalho de formiguinha, mostrando aos meus colegas o que aprendi, gravando minhas aulas e adaptando (as metodologias) à nossa realidade e aos nossos estudantes", diz a professora Giani Barwald Bohm, do Instituto Federal Sul-rio-grandense.
Os 25 institutos federais que enviaram professores ao país nórdico reúnem cursos de ensino médio, profissional e superior com ênfase em ciência e tecnologia."
Para ler na íntegra acesse: http://bbc.in/1IK2PeI

quinta-feira, 17 de abril de 2014

Equipe do NECEPT se reúne com representantes do IFSP



Na última quarta-feira, 16 de abril de 2014, a equipe do Núcleo de Estudos de Currículo da Educação Tecnológica (NECEPT), reuniu-se com o coordenador da Unidade do Ensino Técnico e Médio (CETEC), professor Almério Melquíades, com a diretora do Grupo de Formulações e Análises Curriculares (GFAC), professora Fernanda Mello Demai, e com três representantes do Instituto Federal de São Paulo (IFSP), a diretora de Educação Básica, professora Cláudia Abboud Aranega, o diretor de Pós-graduação, Carlos Frajuca e a pedagoga Daniele Santos. A intenção da conversa foi estabelecer formas e estratégias para aproximar as instituições visando a cooperação e a troca de experiência relacionadas à elaboração de currículos da Educação profissional e Tecnológica. 

terça-feira, 1 de abril de 2014

Cooperação entre SENAI_SP e CEETEPS

Na última terça-feira, 01 de abril de 2014, a equipe do Núcleo de Estudos de Currículo da Educação Profissional e Tecnológica (NECEPT), reuniu-se com o coordenador da Unidade de Ensino Técnico e Médio (CETEC) do Centro Estadual de Educação Profissional e Tecnológica Paula Souza (CEETEPS), professor Almério Melquíades, e com o auditor educacional do Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial de São Paulo (SENAI-SP), professor José Carlos Manzano. A intenção da conversa foi estabelecer formas e estratégias para aproximar as instituições visando uma cooperação e uma troca de experiências relacionadas com a elaboração de currículos da educação profissional. Atualmente estas duas instituições detém o maior número de vagas oferecidas nesta modalidade de ensino no Estado de São Paulo.  
Na foto, o professor José Carlos Manzano (SENAI-SP) e a professora Carolina Marielli (NECEPT).