V Encontro do Núcleo de Estudos de Currículo da Educação Profissional e Tecnológica

Na última quinta-feira (26/09/2013), foi realizado o V Encontro do Núcleo de Estudos de Currículo da Educação Profissional e Tecnológica (Necept), no Auditório Laranja, do Centro de Capacitações do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS). O encontro contou com a apresentação do professor Luis Eduardo Fernandez Gonzalez, membro do Necept e coordenador do Eixo Tecnológico de Informação e Comunicação, no Grupo de Formulação e Análises Curriculares (GFAC). O tema da apresentação foi “Inovação curricular para Habilitações de Ensino Técnico Integrado ao Médio (ETIM) do Eixo Tecnológico de Informação e Comunicação. Na apresentação o professor Luis Eduardo expôs algumas concepções iniciais que darão formato para as inovações no currículo integrado. Estiveram presentes no evento 42 profissionais que atuam no CEETEPS, entre eles, diretores, coordenadores, docentes e administrativos.

Na apresentação, a questão da integração foi problematizada, foi justificada a necessidade da mudança dos currículos da Habilitações ETIM. Foi apresentado um breve panorama histórico da questão da integração do Ensino Técnico com o Ensino Médio no Brasil e um diagnóstico do estado atual das Habilitações ETIM do ETIC: currículo estático, cerceador, pouca integração entre Médio e Técnico, evasão escolar, entre outros. Com base neste diagnóstico o professor Luis Eduardo apresentou: ações emergenciais para interferir nesta problemática, como a elaboração de Perfil Profissional Integrado, a elaboração de mecanismos, ferramentas-chave para promover o alinhamento entre conteúdos do Médio e Técnico (bases científicas, contextualização técnica); e ações de médio prazo: proposta de um currículo flexível. Expôs que esta concepção de currículo flexível deve contextualizar o comportamento dos estudantes da geração Z, as mudanças no mundo do trabalho na área da Tecnologia da Informação (TI), e as leis estabelecidas pelas Políticas Públicas de Educação no Brasil. Além disso, este currículo flexível deve permitir uma ampla gama de formação profissional, deve ter um enfoque nas disciplinas transversais, deve permitir uma trilha de aprendizagem flexível, deve levar em conta a questão da aprendizagem significativa, deve ser um currículo orientado pelo desenvolvimento de competências, entre outras questões apresentadas.

A partir destas concepções o professor Luis Eduardo apresentou o modelo geral de organização curricular que pretende-se implantar como piloto a partir de 2015. Falou de possíveis problemas e desafios que a equipe responsável pela elaboração deste currículo deve enfrentar no desenvolvimento desta tarefa e terminou sua apresentação explicando que a estrutura curricular final, será fruto de um projeto de estudo em equipe que será desenvolvido ao longo de 2014 que tem como objetivo fundamentar a proposta de inovação curricular em marcos teórico-conceituais e teórico-metodológicos. Depois da apresentação o professor Luis Eduardo mediou um espaço aberto para debates e discussões a respeito do modelo apresentado.

Ao final do encontro foi apresentado o planejamento geral do Necept em 2014 e o direcionamento do Necept, que deve assumir uma função de promover estudos, pesquisas, debates e reflexões sobre o currículo do Educação Profissional e Tecnológica dentro do GFAC. Todos os presentes foram convidados a participar da convocatória de artigos para a II Revista do Necept, que ocorrerá no início de 2014.

O próximo Encontro do Necept ocorrerá no mês de abril de 2014, no Centro de Capacitações do CEETEPS. Oportunamente será informada a programação do encontro. Para mais informações, favor entrar em contato por e-mail: adriano.sasaki@centropaulasouza.sp.gov.br , ou por telefone: (11) 3324-3933 ou (11) 3324-3928 (conversar com Adriano Sasaki).

Prospecção das percepções do currículo ETIM-EJA

Afim de dar continuidade as discussões do IV Encontro do Núcleo de Estudos de Currículo da Educação Profissional e Tecnológica (Necept), a professora Elaine Piccino, coordenadora de projetos no Grupo de Formulação e Análises Curriculares (GFAC), elaborou um questionário com o objetivo de  prospectar a diversidade de percepções dos participantes do encontro a respeito do currículo do Ensino Técnico Integrado com o Médio na modalidade Educação para Jovens e Adultos (ETIM-EJA).

Para colaborar com esta prospecção, clique aqui para acessar o questionário. Sua opinião é muito importante.

IV Encontro do Núcleo de Estudos de Currículo da Educação Profissional e Tecnológica

Na ultima quarta-feira (21/08/2013), foi realizado o IV Encontro do Núcleo de Estudos de Currículo da Educação Profissional e Tecnológica (Necept), no Centro de Capacitações do Centro Estadual de Educação Tecnológica Paula Souza (CEETEPS). O tema do IV Encontro foi os “Desafios para a elaboração de currículos de Ensino Técnico Integrado com o Médio (ETIM) na modalidade EJA (Educação de Jovens e Adultos)”, e contou com uma apresentação da professora Elaine R. Piccino Oliveira, coordenadora de projetos do Grupo de Formulação e Análises Curriculares (GFAC).  Participaram do evento 42 profissionais que atuam no CEETEPS, entre eles, diretores, coordenadores, docentes e administrativos.

Na apresentação o tema foi problematizado e posteriormente foi aberto um espaço para debate entre os participantes. Entre os aspectos discutidos: as questões das especificidades do público do EJA – a diversidade, as carências, a baixa autoestima e as experiências traumáticas na escola; as questões da preparação dos docentes para trabalhar com jovens e adultos – a profissionalização docente, a formação pedagógica; as questões das especificidades dos currículos ETIM-EJA - a inserção de um módulo de reinserção do sujeito no contexto escolar, a retomada dos conteúdos da educação básica, a redução da carga horária do técnico e o perfil profissional do concluinte, as dificuldades de mexer na estrutura do médio, as implicações de reformas profundas na concepção do currículo do ETIM, as tendências curriculares do ETIM, a estrutura conceitual do currículo do ETIM; as questões ligadas a didática – o desenvolvimento de projetos, a ausência de materiais didáticos que atendem as necessidades das diversas habilitações do ETIM; entre outros assuntos.

Após os debates, o grupo definiu algumas propostas de ações relacionadas a redação dos capítulos de metodologia do Plano de Curso do ETIM-EJA; a adequação e adoção de materiais didáticos específicos do ETIM-EJA; a verificação da possibilidade de uma atribuição de aulas diferenciada para o ETIM-EJA; o mapeamento das turmas de ETIM-EJA solicitadas para 2014 e a capacitação de professores para atuarem na modalidade ETIM-EJA. Estas propostas serão aprofundadas e serão retomadas no próximo encontro do Necept.

Ao final do encontro foi apresentado o planejamento geral do Necept em 2014 e o direcionamento dos encontros, que devem assumir uma função de promover estudos, pesquisas, debates e reflexões sobre o currículo do Educação Profissional e Tecnológica. Foram dadas as informações a respeito da publicação da I Revista do Necept e todos os presentes foram convidados a participar da convocatória de artigos para a II Revista do Necept, que ocorrerá no início de 2014.

O próximo Encontro do Necept ocorrerá no dia 26 de setembro de 2014, às 14h no Centro de Capacitações do CEETEPS, e contará com a apresentação do professor Luis Eduardo Fernandes Gonzales, coordenador do Eixo Tecnológico de Informação e Comunicação, do Grupo de Formulação e Análises Curriculares, que apresentará a metodologia utilizada na reelaboração dos currículos de das habilitações de Informática e  o projeto piloto do currículo do ETIM de Informática. Para confirmar sua participação do V Encontro do Necept, favor fazê-lo por e-mail: adriano.sasaki@centropaulasouza.sp.gov.br . Telefones para contato: (11) 3324-3933 ou (11) 3324-3928, conversar com Fernanda Demai ou Adriano Sasaki.